Величина школског стола

Школски сто није уклоњиви пратилац ученика неколико сати пет дана у недељи, тако да ће од држања њеног детета директно зависити њен избор. Радно место треба да буде не само привлачно, већ и удобно и функционално, да доприноси нормалном процесу учења. У случају погрешног избора намештаја, последице могу бити очајне - оштећење држања, проблеми са кичмом, оштећење вида. Која је оптимална величина школског стола и који су услови за њега?

Врсте школских столова

Многи људи погрешно верују да се школски столови практично не разликују један од другог - у ствари, сваки је од њих дизајниран за одређене часове. Постоје студентске обичне и посебне столови (за учионице за цртање, цртање, стране језике, хемију итд.). У продавницама можете наћи две врсте столова: једносмерни и двосед. Структурно су то:

1. Са радном површином подесивом висином која се подеси, у зависности од висине ученика.
2. Нерегулирано, код кога је нагиб плоча и укупна висина непромењен.

За основне разреде су познати столови који су моноблок конструкција - сто је комбинован са клупом. За малу децу ово је најбоља опција која помаже да се одржи њихово здравље. Али најбољи избор биће ортопедски модеран школски сто, са којим ће држање увек бити правилно, јер је столић флексибилно подесив по висини и такође се нагиње.

Захтеви за намештај

Стандарди усклађености школског стола развијени су у СССР-у пре више деценија, међутим, они се не могу назвати удобним. У већини случајева немогуће је подесити висину стола и столова, што утиче на практичност предавања - погодно је за неку децу, за друге је столић низак или висок, у зависности од раста. Што се тиче захтева, намештај мора бити у складу:

• висина и старост детета;
• карактеристике образовног процеса;
• простор собе.

Поред тога, у производњи столова за тренирање треба да се користе само еколошки прихватљиви материјали, они се морају лако чистити и лако користити. Главни услови представљени су у ГОСТ 22046-02 - намештај је обавезно сертификован, што доказују посебни документи. Радни век стола не сме бити мањи од 10 година.

Стандардне величине за ученички сто

Висина школског стола бира се у зависности од висине детета, док резултати испитивања указују на то да разлика у седећој деци од 10-15 цм никако не утиче на држање. Из овог разлога, дипломиране таблице су подељене у 5 група са разликом у висини од 15 цм, тако да можете одабрати најбољу опцију за сваког ученика:

1. А - висина стола 53-58 цм, дозвољена висина - до 130 цм.
2. Б - висина стола 59-63 цм, дозвољена висина - 130 - 145 цм.
3. Б - висина стола 64-69 цм, дозвољена висина - 145 - 160 цм.
4. Г - висина стола 70-74 цм, дозвољена висина - 160 -175 цм.
5. Д - висина стола 75-82 цм, дозвољена висина - преко 175 цм.

Категорије 1 и 2 намењене су основним разредима, у средини би требало да буду табеле од 3 до 5 категорија, тако да деци различитог стаса треба да буду једнако угодне за учење. Истовремено, столови су распоређени узлазним редоследом - прво 3. категорија, затим неколико 4 и на крају - 5. Најкомфорнији подесиви намештај се ретко виђа у школи, иако је то најбоља опција.

Регулаторне карактеристике

Основа за школске столове је метални оквир (најчешће профилна цев 25к25 дебљине стијенке 1,2 мм). Радни век намештаја значајно је продужен због прашкастог премаза који га штити од корозије. Стандардни цоунтертоп направљен је од шперплоче дебљине 6-12 мм, иверице или плоче намештаја. У последњем случају на површину се наноси хипоалергенски безбојни лак. Табела подударања критеријума за здрав и правилан смештај ученика:

• Размак између колена и дна радне површине не сме да омета кретање. Оптимална вредност је 10-15 цм.
• Лактови су на истом нивоу као и стола, док су рамена исправљена.
• Стопала требају бити чврсто на поду док сједите. Угао између бедара и потколенице је 90 степени.
• Током учења, колена не би требало да буду оптерећена.

Такође треба водити рачуна да ивица школског стола буде уједначена са доњим грудима детета. У том смислу, још једном, предност је у подесивом столу - може се најпрецизније прилагодити индивидуалним карактеристикама ученика и мењати их како одраста.

Исправно држање

Часови седења чине велики део наставног програма, тако да треба обратити максималну пажњу на правилно седење за столом. За време седења, дететово тело је у нестабилној равнотежи, док је положај у којем су мишићави напори да га одржите минималан. Ово је карактеристично за директно слетање када је тело вертикално, пошто је тежиште смештено изнад течења. Већа удобност се постиже могућношћу пребацивања тежишта на носач, на пример, на леђа.

Исправно одабран сто пружа много додатних погодности за студента. На пример, он може положити подлактице на сто и писати - док му не треба да се наслања или нагиње напред. У овом случају ученик неће бити практично уморан, јер ће се сви напори потрошити само на писање, јер руке не обављају подршку. Најмање уморна је и директна локација главе - у недостатку нагиба, врат и леђа нису уморни. Нагнуте радне површине су најатрактивније у погледу резултата учења, јер се информације које се доживљавају под правим углом најбоље апсорбују.

Обиље понуда на тржишту омогућава одабир стола за студента на више начина. У том случају се неће уморити, предавања ће му се лакше одржавати. Поред тога, као што показује пракса, студирање за столом у чијем је одабиру дете директно учествовало, много је ефикасније.